我国现代著名教育家蔡元培说：“劳动是人生一桩最紧要的事体。”法国著名作家法朗士说：“人类的劳动是唯一真正的财富.”由此，可见培养孩子良好的劳动习惯的重要。       

那么，如何使孩子从小养成良好的劳动习惯呢？ 

1.从孩子感兴趣的劳动做起 

兴趣是最好的老师。孩子的好奇心特别强，他们什么都想尝试，很想模仿大人的劳动。对孩子感兴趣的，又是努力一下能成功的劳动是孩子最愿干的事。如当孩子看见父母洗衣服，搓出肥皂泡很有趣时，可以教孩子怎样洗，并让他们动手洗自己的手帕、红领巾和袜子等。当孩子看见大人扫地感兴趣时，大人可以教他怎样扫地才会扫干净。 当孩子对上街买东西感到很神秘又愿去尝试时，就可以让孩子去买点油、盐、酱、醋等零星东西,并可以教孩子算数、付钱。切忌在孩子喜欢做家务事时泼冷水,比如说一些使孩子扫兴的话,“好了,好了， 越帮越忙,手帕没洗干净，衣服倒给弄脏了。”这样会把孩子愿意干家务的积极性给打消了。 

正确的方法是对孩子感兴趣的劳动，开头要教孩子方法,鼓励孩子干好；事情做完后，要检查并给予评价，以表扬为主，允许失败,并要给孩子分析失败的原因，要为孩子参加劳动而感到高兴，这样孩子的劳动热情才能持久。家长要如此，教师亦然。

2.让孩子感受到参加劳动是生活的需要 

要使孩子初步懂得“劳动创造财富，劳动创造世界”的道理.要有意识的告诉孩子我们吃、穿、用、行、住等都是靠父母的辛勤劳动挣来的。要告诉孩子,父母劳动不仅是为建设四化出力，也是为了自己的小家庭更幸福、更舒适。如果没有父母的辛勤劳动,家里的一切将不复存在.让孩子在生活中感受到生活需要劳动，劳动创造生活.父母在为国家、为家庭劳动,我也应象父母那样做点事，孩子认识到劳动的价值,父母再让他从事适当劳动，他就比较愿意接受了。在学校，可以通过校会、主题班会等具体的活动让学生知道“世界上没有不劳而获的东西”、“有付出才有回报”，让学生感受到参加劳动是生活的需要，是人生的享受。 

3.让孩子在劳动中体验生活，获得成功感 

孩子参加家务劳动是从小培养他们勤劳的美德，陶冶情操，养成爱劳动的习惯。事实上，劳动在智力发展中起着特别重要的作用.可以说学习是一种劳动，劳动也是一种学习。家务劳动中也包含着事物的规律性，在劳动中可以锻炼孩子思维的条理性、灵活性，以及创造性。瓦特不是在烧开水的时候,发现蒸气的巨大威力吗？阿基米德不是在洗澡的时候，悟出浮力与比重的关系吗？再说,孩子在家务劳动中养成勤奋、认真、刻苦的良好习惯，必然会迁移到学习中去，成为学习中不可缺少的非智力心理因素.

做父母的应放心让孩子当自己的小帮手，合理安排家务劳动和做功课的时间.此外，还应做好指导与检查工作,所谓指导就是对孩子新学的劳动程序要一步一步地讲给他听，要作好示范，在孩子动手的时候还要给予具体指点，劳动程序讲得越清楚,指导越具体，孩子成功的可能性越大，成功机会越多,就越能激发孩子的劳动热情。所谓检查，即对孩子的劳动给予及时的评价。劳动干得好，要及时给予赞扬,同时要让孩子自我欣赏劳动成果，使孩子产生成功感，快乐感。  

4.教育者要言传身教,以身作则

父母是孩子的第一任教师，加上长期共同生活的关系，父母成了孩子心中的第一偶像。父母身上的不少品质、行为在潜移默化地影响着自己的子女。这说明了父母的行为会对孩子产生直接的影响。因此，在培养子女的劳动习惯方面，家长也要成为孩子的表率.孩子还特别喜欢和大人一起劳动，认为这是对他的信任。家长应针对孩子的这一特点，多带领孩子参加一些公益劳动。比如下雪天和孩子一起在房前屋后扫雪，为行人开路，孩子就会体会到劳动给人带来快乐的情感，并产生劳动的光荣感。在一个家庭里，父母应表现出勇于承担家务的精神。比如吃晚饭时，作丈夫的可以对妻子说：“你烧饭够辛苦的，饭后的事情我就包 了。”这样就体现了长辈之间主动承担家务劳动的精神。在这种家庭氛围的熏陶下，孩子会逐步地从父母身上学到为他人着想，热爱劳动的好品质。在日常生活中，也常常会听到这样的口角：“做起事来找不到人,吃起饭来就坐了一桌人。”“不情愿做,就不要做”等等。这种在孩子面前表现出家务劳动互相推让,互相埋怨的 言行会使孩子逐步产生惧怕劳动，逃避劳动，以为劳动是苦差使的思想.所以家长在孩子面前要表现出主动承担家务，热爱劳动的精神，切忌流露出厌烦劳动的言行。教师在组织劳动和日常工作时，更要和学生干在一起,带头示范，给学生起到榜样的作用，切忌站在一边指挥吆喝。

5.要给孩子安排经常性的劳动岗位

孩子良好的劳动习惯的培养，光靠兴趣，光有新鲜感和劳动热情是不够的.因此,我们除了让孩子学会一部分家务外，还要给孩子安排一些固定的劳动岗位。例如:吃饭前拿碗筷;每天晚饭后扫地、倒垃圾；每天早上起床整理自己的床铺，折叠好被子。到了中学阶段，还可以要求孩子学会整理好房间,做到床下鞋子放成一条线，床上东西摆成一条线,毛巾挂成一条线。天长日久，孩子漫漫养成不乱放乱丢东西，随时整理房间的好习惯。

只有孩子热爱劳动，养成良好的劳动习惯，亲身体验了劳动过程，才会珍惜劳动成果。所以做为教育者—-家长和教师必须要重视对孩子的劳动教育，培养良好的劳动习惯，这也是素质教育的要求。