在全球科技革命和产业变革加速演进的背景下，大力发展职业教育培养高素质技能人才已成为各国教育的优先任务和共同目标。

　　教育部职业教育与成人教育司司长彭斌柏表示，为进一步推动职业教育国际交流合作，这是继全国教育大会后，我国首场教育领域的主场外交活动，旨在贯彻落实全国教育大会精神，提升我国职业教育的国际影响力。

　　“大会以‘创新赋能未来，技能塑造人生’为主题，强调技能对个人一生的重大意义，并赋予职业教育创新为未来赋能的重大作用，这是对职业教育在当今社会功能作用的全新定位。截至14日上午，此次大会确认有600名外宾参会，覆盖77个国家和地区，其中包括部长级以上嘉宾40多人，以及驻华使节、国际组织、院校等单位代表500多人，规模宏大，层级高，彰显了中国在世界职业教育领域的感召力和动员力。”彭斌柏介绍说。

　　发布会上，彭斌柏还介绍了我国职业教育发展情况。据介绍，党的十八大以来，中国特色职业教育发展道路和模式基本形成，职业教育吸引力、影响力、竞争力不断增强，职业教育面貌发生了历史性、格局性变化。建成世界上最大规模的职业教育体系。截至2023年，我国共有职业学校（含技工学校）11133所，在校生近3500万人，形成了中职、专科、本科完整的层次体系。在发展规模上，职业教育分别撑起我国高中阶段教育和高等教育的“半壁江山”。近年来现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业70%以上的新增一线从业人员来自职业院校。职业院校已经成为培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才的主阵地。

　　值得关注的是，此次大会也有望进一步推动我国职业教育加强加深国际合作。大会将成立世界职业技术教育发展联盟，作为首个由我国主导的世界职教合作组织机构，外方单位成员占比超过三分之二，五大洲均有代表参加。同时，联盟设立的“世界职业教育大奖”也是我国设立的首个世界职业教育大奖，将进一步增强我国对世界职业教育发展的塑造力。此外，大会还将全国职业院校技能大赛顺利升级为世界职业院校技能大赛。

　　教育部国际合作与交流司副司长陈大立指出，我国教育对外开放积极谋求更高质量发展，取得显著成效，已成为推进教育强国建设的重要引擎。通过不断完善教育对外开放总体布局，统筹规划、重点推进，我国逐步形成了更全方位、更宽领域、更多层次、更加主动的教育对外开放局面，构建开放互鉴的国际合作体系，教育国际影响力大幅度提高。“通过举办此次大会，我国积极参与全球职业教育治理，搭建互学互鉴、共建共享的职教国际合作平台。”陈大立说。

　　“本次大会是我国职业教育国际合作的一次重要展示。通过大会的举办，中国将进一步凝聚各国职业教育发展共识，突出在世界职教领域的治理能力，并打造更具韧性的世界职业教育交流舞台。”彭斌柏表示。