【摘要】 学生自学能力很重要，教师帮助学生学会自学，才能具备独立获取知识和运用知识的能力，具体要做到以下几点：一、教师应培养学生自学意识；二、帮助学生提高自学能力的具体要求；三、让学生学会细致观察；四、让学生学会与人交流；五、让学生科学地进行比较。

【关键词】 自学能力 培养意识 细致观察 交流 比较

俗话说得好“授人以鱼，只供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷。”从学生的角度来说，教师要想让自身获得持续发展的能力，适应不断变化的社会，就必须让学生学会自学，从而具备独立获取知识和运用知识的能力。

不得不说，学生培养自学能力特别重要。所谓“自学能力”指的是一个学生独立地获取知识、掌握技能及综合运用知识的能力。具体包括：自觉的学习意识、良好的自学习惯和有效的自学方法等。教师要想帮学生提高自学能力，我认为具体应做到以下几点：

一、 培养学生自学意识

提高学生自学能力的重要基础就是先要培养学生的“自学意识”， 要想提高学生的自学能力，就必须先培养学生的自学意识。

第一， 教师应通过学生感兴趣的事情增强自己的自学意识，尤其要借助一些实际事例激发学生的学习热情。比如：爱迪生，虽然只读了三个月的小学，但他却发明了白炽灯、留声机、电话机话筒、炭精送话器、高效率发电机但他却发明了白炽灯、留声机、电话机话筒、炭精送话器、高效率发电机等对人类生活影响巨大的物品。教师通过讲解这些学生感兴趣的事情，培养学生的自学意识，激发学习热情。

第二， 教师要充分地认识到自学能力是后天培养形成的，而不是与生俱来的。教师要充分鼓励学生，让学生不要因为自己基础差就灰心气馁，认为自己的前途一片暗淡。教师要鼓励学生，让他们认识到：现在的基础差，不代表以后还差，只要肯去学，就是能最终学好。

第三， 教师通过教育教学要让学生认识到：在校学习离不开自学，走上社会更缺少不了自学。自己在学校学到的知识是有限的，只有通过不断学习新的知识，调整知识结构，才能在激烈竞争的社会中立于不败之地。

二、 帮助学生提高自学能力的具体要求

学生有了自学意识，就要提高自学能力了。教师要想帮学生提高自学能力，要从下几方面入手：

（一） 培养学生良好的自学习惯

良好的自学习惯包括独立阅读、思考和解决实际问题的习惯。在课外的学习过程中，教师要教学生养成良好的自学习惯，就要形成课前预习、课后复习和课外练习的习惯。上课时，教师再通过预习、上课和复习这几个环节，学生就能够基本掌握所学的知识，并能够在实践中懂得如何熟练地运用。

（二） 确定学生的学习目标

凡是会学习的人，往往是善于确定自己学习目标的人。因为只有有了正确的学习目标之后，学生才会紧紧围绕学习目标，展开自己的学习活动，准确了解学习成果与其中不足之处，及时调节学习过程，使自己的学习按照规定的目标前进。

教师要知道：学习目标对于学生的学习活动而言，能够起到激励和导向调控作用。只要有了明确的学习目标，就会积极而又主动地去学习，激励自己向前进。所以，一节课下来，我们教师应让学生知道自己掌握了哪些知识、技能、重难点，同时学生结合自己的情况，制定后边的学习目标，以便于后边继续学习。

（三） 教会学生使用工具书

不会说话的“教师”当属于“工具书”，学生在学习的过程中，是少不了使用工具书的，它能解决学生遇到的大部分疑难问题，能提高学生的自学效率和自学质量，因此，教师要教会学生使用工具书。

（四） 提高学生有效自学能力

人类特有的一种智力活动就是“自学”，它是学生获取知识的重要渠道。学生在学习的过程中，教师要教会学生掌握科学、有效和正确的学习方法，熟练地运用初读、精读等方法，提高学生的自学效率和自学质量。

此外，在小学教学中，教师要教会学生在自学初识教材的基础上，还要主动地去学习一些和自己相宜的知识。学生在学习这些知识的过程中，教师要教会学生通过各种方法自学，获得更多的知识，从而扩大自己的知识领域，提高自己的素养，进而达到提高学生的自学能力的目的。

三、 让学生学会细致观察

俗话说得好：“内行看门道，外行看热闹”。 在平时，教师要教学生学会细致观察，在观察中启动思维，联系已经学过的知识，对自己现有的动作技术进行判断等。

当然，学生在观察时，要运用正确的观察方法。比如：在学习过程中，应注意从细微处入手，全面了解知识，认真仔细分析，注意里边的细枝末节。与此同时，还要充分地发挥学生的视觉功能和听觉功能，达到提高学生学习能力，学会自学的目的。

四、 让学生学会与人交流

学生要提高自学能力， 要学会将自己学习所得的正确观点与其他同学进行交流，从其他同学的指导与评价中得到一些启发。因此，教师要充分鼓励学生敢于表达自己的正确观点。只有敢于展示自己优点，才能够融入到班级集体之中；才能够慢慢地学会与人合作、交流和协调；才能够在表达、倾听、调整中，逐渐提高自学能力。

五、 教学生科学地进行比较

学生在自学的过程中，教师要教会学生科学、合理地将自己的自觉行为与其他同学进行比较，在对照其他同学的自学过程和成果后，反思自己的自学方法。而后，教师要主动指导学生进行调整。在比较的过程中，教师对学生不光只对比自学的方法和过程，还要对比学习的结果。只有经过反复的比较、调整，准确统计结果 ，科学的指导，学生才能不断提高自学能力。

总之，在学习中，教师应将自学作为一个重要环节来抓，长期坚持 ，不断改进，逐步让学生养成良好的自学习惯，掌握正确的自学方法，提高自学能力，有效地提高学习成绩。