摘要：本论文聚焦于 2024 第三届“中国飞天梦－科普贵州行”暨大学生科技志愿服务“千场科普十万人计划”社会实践活动，深入探讨其在走进贵州大中小学过程中，对思政课一体化建设以及公民道德教育的重要作用与积极影响。通过分析贵州城市职业学院科普协会在活动中的具体实践，阐述了如何将科普与思政教育、道德教育有机融合，为培养全面发展的人才提供新路径和有益借鉴，同时也对活动的成效、问题及未来发展进行了思考与展望。

关键词：中国飞天梦－科普贵州行；贵州城市职业学院科普协会；大中小学思政课一体化；公民道德教育

一、引言

（一）背景介绍

随着时代的发展和教育改革的不断推进，思政课一体化建设成为教育领域的重要任务之一，旨在打破不同学段思政教育之间的壁垒，形成有机衔接、协同发展的教育体系。同时，公民道德教育对于培养具有良好道德品质和社会责任感的公民至关重要。在这样的背景下，各类社会实践活动为实现这些教育目标提供了新的契机和平台。

（二）“中国飞天梦－科普贵州行”活动概述

“中国飞天梦－科普贵州行”活动以科普为核心，涵盖了航空航天知识普及、科技展示、实践体验等丰富内容。该活动通过走进大中小学，其中高校4所（贵州城市职业学院、贵州民族大学、贵阳学院、贵州警察学院），中学7所（花溪区第三实验学校、第一实验学校、二十五中、清华中学、花溪区第二中、文旅城学校、青岩贵璜中学），小学9所（阳光小学、万科小学、花溪小学、花溪区第四小学、贵阳市第一实验小学、漓江小学、花溪区第二小学、花溪区第三小学、师大附小），将科学知识与爱国主义、创新精神等价值观相结合，不仅激发了学生对科学的兴趣，更为思政课一体化建设和公民道德教育注入了新的活力。大学生科技志愿服务“千场科普十万人计划”则进一步拓展了活动的影响力和覆盖面，使得更多学生能够受益于这一科普与教育相结合的实践活动。

（三）贵州城市职业学院科普协会的参与意义

贵州城市职业学院科普协会作为参与活动的重要主体之一，充分发挥其专业优势和组织能力。协会成员积极投身于活动的策划、组织和实施过程中，为大中小学的学生们带来了丰富多彩的科普体验。同时，通过与不同学段的学生互动交流，协会成员也在实践中提升了自身的综合素质和教育能力，为推动思政课一体化建设和公民道德教育贡献了力量。

二、活动在助力思政课一体化建设中的实践与作用

（一）课程内容的衔接与拓展

1. 小学阶段。针对小学生的认知特点，贵州城市职业学院科普协会通过生动有趣的科普讲座、科普实验和科普展览等形式，向他们介绍航空航天的基本知识，如飞机的构造、火箭的发射原理等。在讲解过程中，巧妙地融入爱国主义教育元素，讲述我国航天事业的发展历程和伟大成就，激发小学生的民族自豪感和爱国情怀。通过展示我国航天员的照片和事迹，让小学生们了解到他们为国家航天事业所做出的贡献，引导小学生树立远大的理想和志向。

2. 中学阶段。在中学阶段，活动内容更加注重知识的深度和广度。科普协会成员与中学教师合作，开展科普课程和实践活动，将航空航天知识与中学物理、化学等学科知识相结合，帮助学生更好地理解和应用所学知识。同时，通过组织学生参观航空航天基地、开展科技创新竞赛等活动，培养学生的创新思维和实践能力。在这个过程中，深入挖掘思政教育资源，引导学生思考科技创新与国家发展、个人责任之间的关系，培养学生的社会责任感和使命感。

3. 大学阶段。对于大学生，活动侧重于培养他们的专业素养和综合能力。贵州城市职业学院科普协会组织大学生参与科普志愿服务活动，让他们在实践中锻炼自己的沟通能力、组织能力和团队协作能力。同时，通过开展学术讲座、科研项目等活动，引导大学生关注航空航天领域的前沿技术和热点问题，培养他们的创新精神和科研能力。在思政教育方面，鼓励大学生将个人的成长与国家的需求相结合，树立正确的世界观、人生观和价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

（二）教学方法的创新与融合

1. 体验式教学。活动中广泛采用体验式教学方法，让学生亲身参与到科普实验、模拟飞行等活动中，增强学生的学习兴趣和参与度。设置模拟飞行体验区，让学生通过操作模拟飞行设备，感受飞行的乐趣和挑战，同时了解飞行原理和航空航天知识。这种体验式教学方法不仅使学生更加直观地理解科学知识，还能培养学生的动手能力和实践能力，提高学生的综合素质。

2. 项目式学习。科普协会与学校合作，开展项目式学习活动。以航空航天为主题，让学生组成团队，开展项目研究和实践。在项目实施过程中，学生需要自主查阅资料、设计方案、进行实验和数据分析等，培养学生的自主学习能力和创新思维。同时，通过团队合作，学生学会沟通协作、相互支持，培养团队精神和合作意识。这种项目式学习方法将思政教育融入其中，引导学生在解决实际问题的过程中，树立正确的价值观和道德观。

3. 多媒体教学。利用多媒体技术，如视频、动画、虚拟现实等，丰富教学内容和形式。制作航空航天科普视频，通过生动形象的画面和解说，向学生介绍航空航天知识和相关技术。利用虚拟现实技术，让学生身临其境地感受太空环境和航天任务，增强学生的学习体验。在多媒体教学过程中，注重融入思政教育元素，如通过播放我国航天事业发展的纪录片，激发学生的爱国情感和民族自豪感。

（三）师资队伍的建设与合作

1. 培训与提升。贵州城市职业学院科普协会积极组织协会成员参加相关培训，提高他们的科普知识水平和教学能力。邀请航空航天领域的专家学者进行讲座和培训，让协会成员了解最新的科研成果和技术发展动态。同时，开展教学方法培训和交流活动，提高协会成员的教学技能和教育教学水平。通过这些培训和提升活动，打造了一支高素质的科普师资队伍，为活动的顺利开展提供了有力保障。

2. 校际合作。在活动中，积极推动校际合作，促进不同学校之间师资队伍的交流与合作。科普协会成员与大中小学的教师共同开展教学活动和科研项目，分享教学经验和教育资源。通过校际合作，打破了学校之间的界限，实现了师资队伍的优势互补和资源共享。同时，也为思政课一体化建设提供了良好的师资保障，促进了不同学段思政教育的协同发展。

3. 师生互动。注重师生互动，建立良好的师生关系。科普协会成员在活动中不仅是知识的传授者，更是学生的引导者和朋友。通过与学生的互动交流，了解学生的需求和想法，及时调整教学内容和方法。同时，鼓励学生积极参与到科普活动中来，发挥学生的主体作用，提高学生的学习积极性和主动性。在师生互动过程中，注重培养学生的思想道德品质，引导学生树立正确的价值观和人生观。

三、活动在推进公民道德教育中的实践与成效

（一）爱国主义与民族精神的培育

1. 通过介绍我国航空航天事业的发展历程和伟大成就，激发学生的爱国情感和民族自豪感。让学生了解到我国航天人在艰苦的条件下，凭借着顽强的意志和创新精神，不断攻克技术难关，取得了举世瞩目的成就。这些成就不仅是我国科技实力的体现，更是中华民族精神的象征。通过学习这些内容，引导学生树立为国家繁荣富强而努力奋斗的信念。

2. 组织学生参观航空航天基地、博物馆等场所，让学生亲身感受我国航天事业的发展成果和伟大意义。在参观过程中，学生们可以看到真实的航天器、火箭模型等，了解到我国航天事业的发展历程和背后的故事。这种直观的感受能够更加深刻地激发学生的爱国情感和民族自豪感，同时也培养了学生的文化自信和民族认同感。

（二）科学精神与创新意识的培养

1. 在科普活动中，注重培养学生的科学精神和创新意识。通过开展科普讲座、实验演示等活动，向学生传授科学知识和科学方法，让学生学会用科学的思维方式去思考问题和解决问题。同时，鼓励学生积极参与科技创新活动，培养学生的创新能力和实践能力。组织学生参加科技创新竞赛，让学生在竞赛中锻炼自己的创新思维和团队协作能力，提高学生的综合素质。

2. 以航空航天领域的科技创新为案例，引导学生认识到科学精神和创新意识在推动社会发展中的重要作用。让学生了解到我国航天事业的发展离不开科学精神的支撑和创新意识的驱动，只有不断追求科学真理、勇于创新，才能在科技领域取得突破和进步。通过这些案例的学习，激发学生对科学的热爱和追求，培养学生的科学精神和创新意识，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

（三）社会责任与团队合作精神的塑造

1. 在科普志愿服务活动中，培养学生的社会责任意识。让学生参与到科普宣传、社区服务等活动中，向社会公众普及科学知识，提高公众的科学素养。通过这些活动，让学生认识到自己作为社会一员的责任和义务，培养学生的社会责任感和奉献精神。同时，也让学生在服务社会的过程中，锻炼自己的沟通能力和社会实践能力，提高学生的综合素质。

2. 组织学生开展团队合作项目，如科普展览的策划与实施、科技创新项目的研究等，培养学生的团队合作精神。在团队合作过程中，学生们需要相互协作、相互支持，共同完成任务。通过这些项目的实施，让学生学会如何与他人合作、如何发挥团队的优势，培养学生的团队合作精神和沟通协调能力。同时，也让学生在团队合作中体验到成功的喜悦和失败的挫折，培养学生的挫折承受能力和团队凝聚力。

四、贵州城市职业学院科普协会在活动中的特色与创新

（一）结合地方特色，开展科普活动

贵州拥有丰富的自然资源和独特的文化底蕴，贵州城市职业学院科普协会充分利用这些地方特色，开展具有贵州特色的科普活动。结合贵州的喀斯特地貌，开展地质科普活动，向学生介绍喀斯特地貌的形成原理和特点，以及其在航空航天领域的应用（如地质勘探等）。同时，将贵州的民族文化与科普活动相结合，通过展示民族传统手工艺中的科学原理（如苗族刺绣中的几何图案与数学知识的关系等），让学生在了解民族文化的同时，感受科学的魅力。

（二）利用新媒体平台，拓展科普渠道

随着互联网技术的发展，新媒体平台成为科普宣传的重要渠道。贵州城市职业学院科普协会积极利用新媒体平台，拓展科普渠道，提高活动的影响力和覆盖面。通过开设微信公众号、抖音账号等新媒体平台，定期发布科普文章、视频等内容，向广大学生和社会公众普及航空航天知识和科学文化。同时，利用新媒体平台开展线上互动活动，如科普知识问答、科技创新作品展示等，激发学生的学习兴趣和参与度。

（三）建立科普教育基地，打造长效机制

为了确保科普活动的长效开展，贵州城市职业学院科普协会积极与学校、社区等合作，建立科普教育基地。科普教育基地配备了丰富的科普设备和资料，为学生提供了一个良好的学习和实践环境。同时，制定了完善的科普教育基地管理制度和活动计划，定期组织学生开展科普活动和实践课程。通过建立科普教育基地，打造了科普活动的长效机制，为推动大中小学思政课一体化建设和公民道德教育提供了持续的支持和保障。

五、活动中存在的问题与挑战及解决对策

（一）存在的问题与挑战

1. 活动资源有限。活动的开展需要一定的资金、人力和物力支持，但在实际过程中，可能会面临资源有限的问题。科普设备的更新和维护、科普资料的制作和采购等都需要资金投入，而部分学校和地区可能由于资金紧张，无法满足活动的需求。此外，科普师资队伍的建设也需要大量的时间和精力，可能会存在师资不足的情况。

2. 学生参与度不均衡。由于不同学校、不同年级的学生对科普活动的兴趣和认知水平存在差异，可能会导致学生参与度不均衡的问题。一些对科学感兴趣、基础较好的学生可能会积极参与活动，而一些对科学不太感兴趣或基础较差的学生则参与度较低。这可能会影响活动的整体效果和教育目标的实现。

3. 活动内容与教学实际结合不够紧密。虽然活动在设计上注重将科普与思政教育、公民道德教育相结合，但在实际实施过程中，可能会存在活动内容与教学实际结合不够紧密的问题。科普活动中的一些知识点可能与学校的课程内容衔接不够顺畅，导致学生在学习过程中出现理解困难。此外，活动的教学方法和评价方式也可能需要进一步改进，以更好地适应不同学段学生的需求。

（二）解决对策

1. 多渠道筹集活动资源。积极争取政府部门、社会组织和企业的支持，通过项目申报、合作共建等方式，筹集活动资金和物资。同时，合理利用学校和社区的现有资源，优化资源配置，提高资源利用效率。加强与高校、科研机构的合作，共享科普师资和科研资源，缓解师资不足的问题。

2. 分层设计活动内容，提高学生参与度。针对不同学段、不同兴趣爱好的学生，分层设计活动内容和形式。对于小学生，可以开展更加趣味性、互动性强的科普活动，如科普游戏、科普故事汇等；对于中学生，可以增加一些实践操作和探究性的活动，如科技创新实验、科普调研等；对于大学生，可以开展更加专业化、前沿性的活动，如学术讲座、科研项目等。同时，加强对学生的宣传和引导，提高学生对科普活动的认识和兴趣，鼓励学生积极参与活动。

3. 加强活动内容与教学实际的融合。深入了解学校的教学大纲和课程内容，将科普活动中的知识点与学校的课程内容有机结合起来。在活动设计和实施过程中，注重与学校教师的沟通和合作，共同制定教学计划和活动方案。同时，改进教学方法和评价方式，采用多样化的教学方法，如问题导向式教学、情境教学等，激发学生的学习兴趣和主动性。建立科学合理的评价体系，综合考虑学生的学习过程和学习成果，全面评价学生的综合素质和能力。

六、结论与展望

（一）活动的主要成果与意义

通过“中国飞天梦－科普贵州行”暨大学生科技志愿服务“千场科普十万人计划”社会实践活动的开展，贵州城市职业学院科普协会在助力大中小学思政课一体化建设和推进公民道德教育方面取得了显著成果。活动不仅丰富了学生的科学知识，提高了学生的科学素养和创新能力，还培养了学生的爱国主义情感、社会责任感和团队合作精神等，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。同时，活动也促进了校际合作和师资队伍建设，推动了科普教育与思政教育、公民道德教育的有机融合，为教育改革和发展提供了有益的经验和借鉴。

（二）对未来活动的展望与建议

1. 持续创新活动形式和内容。随着时代的发展和学生需求的变化，活动应不断创新形式和内容，保持其吸引力和实效性。可以结合新兴科技领域（如人工智能、量子通信等）开展科普活动，拓宽学生的视野；加强与其他学科的融合，开展跨学科的科普教育活动，培养学生的综合素养。

2. 进一步加强与学校、家庭和社会的合作。活动的持续开展需要学校、家庭和社会的共同支持和参与。未来应进一步加强与学校的合作，将科普活动纳入学校的教育教学体系，形成常态化的教育模式。同时，加强与家庭的沟通和联系，引导家长关注学生的科学教育和道德培养，共同营造良好的教育环境。此外，积极拓展社会资源，与社会组织、企业等合作，开展更加丰富多彩的科普实践活动，为学生提供更多的实践机会和平台。

3. 建立健全活动评价机制。为了更好地评估活动的效果和质量，应建立健全活动评价机制。评价指标应涵盖学生的学习成果、综合素质发展、教师的教学效果、活动的组织实施等方面。通过定期开展评价工作，及时发现问题和不足，不断改进和完善活动方案，提高活动的质量和水平。

4. 加强活动的宣传和推广。活动的影响力和覆盖面需要进一步扩大，应加强活动的宣传和推广工作。利用多种媒体渠道，如电视、报纸、网络等，广泛宣传活动的意义、内容和成果，提高社会公众对活动的认知度和关注度。同时，积极开展经验交流和成果展示活动，向其他地区和学校推广活动的成功经验和做法，促进科普教育和思政教育、公民道德教育的共同发展。

    “中国飞天梦－科普贵州行”活动为大中小学思政课一体化建设和公民道德教育提供了一个新的平台和途径。贵州城市职业学院科普协会在活动中发挥了积极的作用，取得了一定的成果。未来，我们应继续努力，不断创新和完善活动内容和形式，加强与各方的合作，推动活动的深入开展，为培养更多具有创新精神、社会责任感和良好道德品质的人才做出更大的贡献。

【作者：贵州城市职业学院乡村振兴学院副院长、省雷锋精神研究会副秘书长】