杭州市“双减”政策的落实，是教育领域的一项重要改革，旨在减轻学生课业负担，丰富课后服务内容，促进学生全面发展。

一、减轻学生课业负担

1. 严格控制作业总量：

• 杭州“双减”政策明确规定了各年级的作业总量。小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级尽量减少书面作业量，完成时间最多不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

• 学校不得布置机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。

2. 提高作业布置质量：

• 各校完善作业管理办法，加强年级学科作业统筹。

• 将作业设计和难度控制纳入学校教研体系，鼓励布置分层、弹性和个性化作业。

• 教师要认真落实作业批改、反馈、讲评、辅导等环节的规范要求，不得给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改、检查作业，不得要求学生自批自改作业。

二、丰富课后服务内容

1. 全面推行课后服务：

• 杭州在义务教育阶段学校全面推行以放学后托管、初中生晚自习、免费在线学习、暑期托管等为重点的课后服务。

• 确保全市所有义务教育学校实现课后服务全覆盖，有需要的学生全覆盖。

2. 提高课后服务质量：

• 教师在课后服务期间指导参加课后服务的小学生在校内完成书面作业，初中生在校内基本完成书面作业。

• 在此基础上对学困生进行个别辅导与答疑，并积极为学有余力的学生拓展学习空间。

• 开设艺术、体育、劳动、实践等活动项目供学生选择，不断丰富课后服务内容，提升课后服务质量。

3. 强化学校课后服务保障：

• 加强部门协同，完善课后服务经费保障办法，确保课后服务经费筹措到位，并主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助。

• 充分利用社会资源，发挥好少年宫等校外活动场所在课后服务中的作用。

三、促进学生全面发展

1. 提升教育教学质量：

• 杭州“双减”政策着力提升教育教学质量，落实小学零起点教学，改进考试方法，克服唯分数倾向。

• 缩小城乡教育差距，实施公办初中提质强校行动，落实优质示范普通高中学校名额分配生不低于60%等。

2. 加强城乡义务教育共同体建设：

• 以新时代城乡义务教育共同体（简称教共体）建设为主抓手，促进优质教育资源下沉，缩小城乡教育差距。

3. 实施多元化评价：

• 通过多元化的评价方式，如学生自评、互评、教师评价等，全面、客观地反映学生的学习情况和成长进步。

• 注重学生的综合素质评价，鼓励学生积极参与课外活动、社会实践和志愿服务等，培养其创新精神和实践能力。

四、加强对培训机构的监管

1. 停止审批新机构：

• 杭州不再审批新的面向义务教育阶段学生和普通高中学生的学科类校外培训机构，也不再审批新的面向学龄前儿童的校外培训机构。

2. 严格监管培训时间：

• 学科类校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。

• 线上培训要注重保护学生视力，每课时不超过30分钟，课程间隔不少于10分钟。

• 控制培训结束时间，线下培训结束时间不得晚于20:30，线上培训结束时间不得晚于21:00，不得留课后作业。

3. 加快推进转登工作：

• 加快推进现有学科类培训机构统一转登为非营利性机构。

4. 加强广告管控：

• 校外培训机构不得利用主流媒体、新媒体、公共场所、居民区各类广告牌和网络平台等刊登、播发校外培训广告。

• 不得在中小学校、幼儿园内开展商业广告活动，不得利用中小学教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服、校车等发布或变相发布广告。

        综上所述，杭州市各中小学在积极落实“双减”政策方面取得了显著成效。通过严格控制作业总量、提高作业布置质量、丰富课后服务内容、提升教育教学质量、加强对培训机构的监管等措施，有效减轻了学生课业负担，促进了学生全面发展。未来，杭州市将继续深化教育改革，不断完善“双减”政策落实机制，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。